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教学策略

来源:新作文原创 文章作者:T3用户160
更新时间:2013-07-18

你着想袁为他的朋友着想袁那你离成功很近了遥渊3冤耐心是教育后进生的前提如果你的心情不好或烦躁袁 切莫去做后进生的工作袁因为你没有耐心听他的理由袁听他的野述说冶袁更不可能给他机会遥意志薄弱袁自控力差袁行为极易反复无常是后进生的特点袁你做工作之前应抱有野允许犯错冶的想法袁千万别说野我都跟你说了多少次了袁你怎么还噎噎冶更不要动辄叫家长袁等等遥 做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好遥遇到后进生不良行为出现反复袁班主任一定要有耐心袁客观分析不良行为反复出现的原因袁要及时发现尧及时抓住尧及时诱导袁做到防微杜渐遥后进生虽然有很多不足之处袁但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势袁 比如学习差的袁他在体育方面很好袁或在音乐尧美术方面有特长袁班主任要善于捕捉他们身上的闪光点袁 发掘其身上的潜能袁充分肯定袁千万不要吝惜野好话冶袁积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺袁使后进生重新找回自我袁获取克服缺点的勇气和信心遥渊4冤激发兴趣 学习优秀的学生对学习兴趣浓厚袁而学习落后的学生则表现为对学习缺乏兴趣袁不愿动脑袁害怕困难袁会产生厌学情绪袁以致做出违纪的事遥 教师应最大限度地激发学生的学习兴趣袁帮助他们养成良好的学习习惯遥 首先袁在日常学习中袁不能太苛求袁关键是制定切实可行的奋斗目标袁也就是要对他们提出难度低一点袁跳一跳就能摘到果子的问题袁使他们也能体会到战胜困难获取成功的喜悦遥二是要丰富他们的精神生活遥要经常组织他们阅读课外优秀读物袁培养读书的兴趣袁组织他们参加有益的兴趣活动袁 使后进生在活动中能发挥自己的特长袁体验自身的价值遥 这时袁教师再不失时机地加以引导袁可以调动他们学习的内在动力遥三是要常抓不懈遥后进生学习底子薄袁非一朝一夕就能提高袁而其身上的毛病会时常重犯袁这就要求我们必须持之以恒袁花大工夫只有不折不扣地付出袁才会有显著的成效遥 如果忽冷忽热袁将会事倍功半遥后进生身上也有许许多多的闪光点袁也有他们的优点袁只有你有爱心尧诚心尧耐心袁你就会发现袁你就能真正成为他们的朋友袁就能转化他们遥 对待这类学生应加强学习目的尧动机的教育袁和他们一起定下容易达到的学习目标袁激发他们的学习兴趣遥 并用校规校纪严格要求他们袁使他们逐步养成自觉守纪的习惯袁在此基础上袁启发学生加强意志品质的自我锻炼袁增强克服困难的决心与毅力袁战胜自身弱点袁健康地成长起来遥 总之袁教育后进生是一门真正的艺术袁而我只是刚刚跨过了门槛遥文尾 标no t e x is t渊作者地址院山西省平遥县宁固镇中学

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